dirigentie

media type="custom" key="7360223" align="right" =Regulamente=
 * Regulamentul de Organizare si Functionare a Unitatilor de Invatamant Preuniversitar [[file:rofpreu1.pdf]]
 * Regulamentul de ordine interioara Carmen Sylva
 * Clasa a9-a A
 * Joguri de grup - teambuilding
 * Teste online
 * Test de inteligenta

=Planificare clasa a 9-a=

Ce este un test de cariera? || Stimularea mortivatiei invatarii continue || Test de cariera,Evaluare test Test de cariera Dream Foundation ||  || culturale ||^  ||   ||   ||
 * **Nr** || **Capitol** || **Sapt** || **Tema** || **Obiective** || **Resurse** ||
 * 1 || Managmentul clasei ca grup || S1 || Organizarea clasei || Formarea si dezvoltarea capacitaii de organizare a clasei || Test sociometric ||
 * 2 ||^  || S2 || Regulamentul unitatilor de invatamint preuniversitar; Regulamentul de ordine interioara al scolii || Cunoasterea si respectarea normelor si valorilor grupului || Prezentare, dezbatere ||   ||
 * 3 ||^  || S3 || Norme PSI si Protectia muncii ||   || Prezentare, dezbatere ||   ||
 * 4 ||^  || S4 || Team working - Munca in echipa || Identificarea si gasirea de solutii pentru nevoile grupului || Studiu de caz ||   ||
 * 5 ||^  || S5 || O clasa democratica ||   || Prezentare, dezbatere; Conceptele democratiei ||   ||
 * 6 ||^  || S6 || Invatarea o arta || Formarea si dezvoltarea capacitatii de autogospodarire a clasei || Prezentare tehnici de invatare eficienta ||   ||
 * 7 ||^  || S15 || Relatia profesor - elev || Formarea atitudinii responsabile si stimularea initiativei personale || Dezbatere ||   ||
 * || Dezvoltarea personalitatii si carierei ||  || Dezvoltarea personalitatii || Dezvoltarea capacitatii de valorizare a potentialului propriu ||   ||
 * 8 ||^  || S26 || Mesajul culorilor ||^   || Test Lusher; Chestionar culori preferate ||   ||
 * 9 ||^  || S27 || Limbajul nonverbal ||^   ||   ||   ||
 * 10 ||^  || S17 || Valori personale || Formarea si dezvoltarea capacitatii de autocunoastere ||   ||   ||
 * 11 ||^  || S7 || Temperamentul si caracterul ||^   ||   ||   ||
 * ||^  ||   || Dezvoltarea carierei ||^   ||   ||   ||
 * 12 ||^  || S18 || Ce profesie sa aleg? Pe ce criterii ?
 * 13 ||^  || S8 || Cariera si viata personala ||^   ||   ||   ||
 * 14 ||^  || S35 || Cum sa-ti gasesti un loc de munca? ||^   || Proiectul Un viitor pentru fiecare ||   ||
 * || Educatia pentru valori ||  || Educatia pentru o societate democratica || Dezvoltarea abilitatilor de informare privind cariera ||   ||
 * 15 ||^  || S9 || Ce insemna un bun cetatean ||^   ||   ||   ||
 * 16 ||^  || S24 || Drepturile omului ||^   || Joc de rol - Educatia pentru cetatenie democratica ||   ||
 * 17 ||^  || S25 || Societati totalitare || Cunoasterea si respectarea valorilor fundamentale ale societatii democratice || Proiect - Amintiri despre comunism ||   ||
 * 18 ||^  || S20 || Valori europene ||^   || Pachetul Europa pentru tineri ||   ||
 * 19 ||^  || S21 || Casa comuna europeana || Formarea unei conduite partcipative la viata sociala || Pachetul Europa pentru tineri ||   ||
 * 20 ||^  || S31 || Primavara in Europa ||^   || Joc de rol: http://spring.eun.org ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru munca de calitate ||   ||   ||   ||
 * 21 ||^  || S19 || Biografii celebre - Albert Einstein ||   || Einstein - Imagine si impact ||   ||
 * 22 ||^  || S28 || Criterii in alegerea profesiei || Adoptarea ctiteriilor estetice si morale in aprecierea valorilor culturale || Proiectul Un viitor pentru fiecare ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru receptarea valorilor
 * 23 ||^  || S22 || Lectura versus magia imaginii ||^   ||   ||   ||
 * 24 ||^  || S29 || De ce si ce citim? || Formarea comportamentului adecvat pentru valorile culturale ||   ||   ||
 * 25 ||^  || S10 || Cultura europeana ||^   ||   ||   ||
 * 26 ||^  || S36 || Problemele etice in stiinta ||^   ||   ||   ||
 * 27 ||^  || S16 || Televizorul si calculatorul in viata mea: Roman Roxana, Roman Teodora, Taddei Giulia, Ovidiu Vantu ||^   || Chestionar de interese; Dezbatere ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru viata privata || Constientizarea relatiei parinte - copil ||   ||   ||
 * 28 ||^  || S11 || Scoala si famila || Intelegerea rolului muncii ||   ||   ||
 * 29 ||^  || S12 || Ce faci in timpul liber? || Intelegerea problemelor de mediu ||   ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru mediu ||   ||   ||   ||
 * 30 ||^  || S30 || Amprenta ecologica ||   || Calculul amprentei ecologice personale ||   ||
 * 31 ||^  || S13 || Este mediul costier protejat corespunzator ||   || Dezbatere ||   ||
 * 32 ||^  || S23 || Problemele globale de mediu ||   || http://www.lefo.ro/iwlearn ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru sanatate ||   ||   ||   ||
 * 33 ||^  || S32 || Tipuri de dependente (alcol, tigari, droguri) ||   ||   ||   ||
 * || Educatia pentru securitate personala ||  || Educatia juridica si prevenirea delicventei juvenile || Cunoasterea si prevenirea violentei ||   ||
 * 34 ||^  || S33 || Violenta si urmarile ei - Gasca || Identificarea situatiilor de risc, a formelor de agresivitate ||   ||   ||
 * 35 ||^  || S14 || Drepturile si responsabilitatile ||^   ||   ||   ||
 * ||^  ||   || Educatia pentru protectia consumatorului || Asumarea responsabilitatii alegerii ||   ||   ||
 * 36 ||^  || S34 || Cum alegem un produs. Drepturile consumatorului ||   ||   ||   ||
 * |||||| Activitati extracurriculare ||  ||   ||
 * || Nr || Luna || Activitate || Data || Observatii ||
 * || 1 || Oct || Halloween Party || Vineri 29 octombrie 2010, ora 18:00 || Lab fizica ||
 * || 2 || Nov || Excursie ||  || Nord Dobrogei, Bucuresti? ||
 * || 3 || Dec || Serbarea pomului de iarna ||  ||   ||
 * || 4 || Ian || Amprenta ecologica ||  || Stabilirea amprentei asupr amediului ||
 * || 2 || Nov || Excursie ||  || Nord Dobrogei, Bucuresti? ||
 * || 3 || Dec || Serbarea pomului de iarna ||  ||   ||
 * || 4 || Ian || Amprenta ecologica ||  || Stabilirea amprentei asupr amediului ||

=Clasa a 10-a= & altele ||  || http://www.youtube.com/watch?v=_zmwRitYO3w http://www.youtube.com/watch?v=uDo8Iz8LzW4 (Pavarotti) ||  || Habanera & altele ||  || http://www.youtube.com/watch?v=jXKUb5A1auM (Muppets) http://www.youtube.com/watch?v=jG-0_p_yefg (animatie Sesamy Street) http://www.youtube.com/watch?v=yBctBEnxKaE (in piata) http://www.youtube.com/watch?v=wNFrd-mwerw&feature=related (in Alto Rosario) http://www.youtube.com/watch?v=axvhEUyVfX0 (cu Angela Gheorghiu) http://www.youtube.com/watch?v=3rjOrOt6wFw&feature=related (Maria Calas) http://www.youtube.com/watch?v=PhiiJcdW6vY&feature=related (varianta completa 2h 43min http://turcanin.wordpress.com/translations/lyrics-translations/habanera-lamour-est-un-oiseau-rebelle-romana/ (text in RO) ||  || Aria toreadorului ||   || http://www.youtube.com/watch?v=SipnE8YZJGM (Ciprian Marele, Iasi) http://www.youtube.com/watch?v=-8dtuxwWY08 (Andrezej Hiolski, bariton polonez) http://www.youtube.com/watch?v=bymQ0j4LcLY (Opera din Philadelphia, in mall) http://www.youtube.com/watch?v=b4wr2Oop_jA (varianta rap) http://www.youtube.com/watch?v=FnJNy0iEQtE (ERwin Schrott) http://www.youtube.com/watch?v=sZte5cgHY-s&feature=results_video&playnext=1&list=PLEEF81DA655122429 (Ludovic Tezier) ||   || http://www.youtube.com/watch?v=bYM84n-2Sas&feature=related (Rapsodia ungara, Bugs Bunny) http://www.youtube.com/watch?v=D9-2jM5RNSs&feature=fvwrel (Rapsodie ungara Nr.2, Jung Lin) ||   ||
 * **Nr** || **Tema** || **Obiective** || **Resurse** || **Observatii** ||
 * 1 || Fericire - Bucurie ||  || Vama Veche, Fericire,http://www.youtube.com/watch?v=tFFkFPs5wA8&feature=related ||   ||
 * 2 || Educatie muzicala ||  || http://www.youtube.com/watch?v=N3sLHPjkpNE ||   ||
 * 3 ||  ||   || http://www.youtube.com/watch?v=bQLCZOG202k&feature=fvwrel ||   ||
 * 4 || Bernstein ||  || http://www.youtube.com/watch?v=rxwWlQNGeKE&feature=results_video&playnext=1&list=PL9866CD3EBD39A5FC ||   ||
 * 5 || Traviata, Verdi, Brindisi
 * 6 || Carmen, Bizet
 * 7 || Carmen, Bizet
 * 8 ||  ||   ||   ||   ||
 * 9 || Andre Rieu ||  ||   ||   ||
 * 10 || Liszt ||  || http://www.youtube.com/watch?v=4v0gD0NyQ8E (Rapsodie ungara Nr. 2 Liszt, Tom si Jerry)
 * || Valsuri vieneze ||  || http://www.youtube.com/watch?v=d4zqAAPyE9M&feature=related (Tom si Jerry) ||   ||
 * ||  ||   || media type="custom" key="18679030" ||   ||
 * || Carti! :)) ||  || http://www.youtube.com/watch?v=s1eUO6u3RN4 ||   ||
 * ||  ||   || Best TED ||   ||

=Resurse=
 * Orientare scolara si profesionala
 * Colinde karaoke: Iata vin colindatori, Deschide usa crestine, Silent night, Santa Claus is comming to town, Jingle bells

=Proiecte elevi=
 * Dependenta de ...tutun, alcool, droguri, Internet,
 * O productie... Cristi Andrei: Internetul in viata mea
 * Nu renunta !