cem

=Conservarea energiei mecanice=

** Mod de lucru Resurse (hardware/ software ** || ** Evaluare ** || Cunoaşterea şi utilizarea instrumentelor TIC generale şi aplicaţii specifice fizicii. Cunoaşterea şi utilizarea instrumentelor web şi a aplicaţiilor folosite în comunicarea web || **Legea de conservare a energiei mecanice.** || - Actualizare cunostinte Lucrul mecanic si energie - Deducerea legii de conservare a energiei mecanice - Verificarea conservarii energiei mecanice in camp gravitational (teoretic si experimental) || Tabla interactiva Calculator Videoproiector Conservarea energiei mecanice (Prezentare PP)
 * ** Nr ** || ** Competente specifice fizica ** || ** Competente TIC necesare ** || ** Continuturi ** || ** Activitati de invatare ** || ** Metode / **
 * 1 || Identificarea condiţiilor în care energia mecanică se conservă.Calcularea energiei cinetice şi a energiei potenţiale gravitaţionale şi potenţiale elastice. || Cunoaşterea şi utilizarea elementelor hard şi soft ale calculatorului.

- pHET Mase si resorturi - pHET Laborator pendul || -Studiul miscarii folosind analiza video (Prezentare PP) -Materiale realizate de elevi. (filme, fisiere Trecker, LoggerPro) || stiintifica experimentala || Organizarea şi prelucrarea informaţiei specifice fizicii Folosirea sistemelor de achiziţie a datelor experimentale || **Studiul experimental al pendulului elastic din punct de vedere energetic.** || - Energia resortului elastic (Laborator virtual) - Energia resortului elastic (Laborator real) - Comparatie intre cele doua metode de studiu || - Calculator Tabla interactiva Aplicatie pHET, Mase si resorturi -Masses & Springs - Interafta Vernier, senzor de miscare, resort elastic, stand de lucru, software LoggerPro Lucare de laborator Vernier || - Fisa de lucru experiment virtal Mase si resorturi, Tema pentru acasa (fisier excel) - Fisa de lucru experiment Vernier || - Rezolvare individuala de probleme (doua probleme rezolvate individual de elevi in clasa) || Tabla interactiva || - **Tema pentru acasa.** In echipe de 2/3 elevi realizati un referat in care sa prezentati biografia unui savant acre a avut contributii si in studiul energiei mecanice. Folositi Internetul pentru documentare si Word sau PowerPoint pentru prezentarea rezultatelor. || Elaborarea proiectelor de tip cercetare || **Aplicarea notiunilor invatate la proiectarea unui parc de distractii.** || - Prezentare aplicatie “Energy Skate Park” - Distribuire fise de lucru si discutia sarcinilor de lucru - Activitate pe grupe la calculatoare || Calculator Tabla interactiva Aplicatie Phet: Energy Skate Park || - Prezentare proiectelor de catre elevi. - Discutia si evaluarea produselor realizate de elevi - Exemple proiecte elevi (fisierele trebuie incarcate in aplicatia Energy Skate Park) || [|www.classmarker.com] || Test final capitol Exemplu test ||
 * 2 || Investigatia
 * 3 || Rezolvarea unor probleme simple prin aplicarea în diferite situaţii a legii de conservare a energiei mecanice || Utilizarea mijloacelor TIC pentru documentare şi cooperare || **Aplicatii conservarea energiei (exercitii si probleme).** || - Rezolvare de probleme la tabla (doua probleme rezolvate la tabla)
 * 4 || Identificarea condiţiilor în care energia mecanică se conservă || Cunoaşterea şi utilizarea elementelor hard şi soft ale calculatorului.
 * 5 || Rezolvarea unor probleme simple prin aplicarea în diferite situaţii a legii de conservare a energiei mecanice || Prezentarea rezultatelor prelucrării datelorexperimentale || **Test capitol: Lucrul mecanic, energie cinetica, energie potentiala, energie mecanica.** || - Testare frontala in cabinetul AEL (fiecare elev are acces la calculator) || Calculatoare cu acces Internet